Il volume è suddiviso in tre parti. La prima parte elenca e confronta i maggiori modelli di apprendimento e il loro impiego nella fondamentale progettazione didattica, fornendo ai candidati le basi su cui costruire e organizzare l'attività scolastica per condurre una lezione efficace attraverso un rapido ma efficace excursus tra le teorie di Piaget, Gardner, Bruner fino alle più recenti ricerche delle best practices per un...
Viviamo una stagione di cambiamenti e anche la scuola è un cantiere aperto. Come coniugare riforme necessarie e attenzione ai bisogni educativi di ogni alunno? L'alternativa alla scuola della selezione discriminante è quella dell'inclusione valorizzante: se nella scuola-impresa lo studente è sollecitato ad acquisire le abilità necessarie al successo, nella scuola-comunità la relazione con gli adulti lo incoraggia a sviluppare...
Il progetto "Una scuola che si muove"", realizzato in una scuola primaria statale, ha portato all'incremento delle ore di Educazione Motoria nella struttura curricolare. L'obiettivo è stato avorire il ben-essere dei bambini attraverso la pratica quotidiana di attività fisica. Ben-essere si concretizza in un miglioramento della salute, delle abilità motorie e sociali come anche delle capacità di apprendimento. Il volume riporta...
Una completa e compiuta fusione di conoscenze e competenze è quello che si chiede oggi alla nuova generazione di docenti che si preparano ad affrontare il nuovo Concorso a cattedra 2016, alla luce dei contenuti della L. n. 107 del 13 luglio 2015, che ha riformato il sistema nazionale di istruzione e formazione: non è, dunque, solo una questione di contenuti, ma si lavora affinché il reclutamento sia capace di individuare, prima...
Il lavoro che Martina Lupoli presenta in questo libro è la testimonianza del suo percorso nel mondo della scuola, da scolara a psicologa scolastica; un percorso articolato, completo e utile da seguire. Grazie a questo viaggio possiamo incontrare e confrontarci con diversi personaggi che popolano il mondo scolastico. Ci sono gli alunni di ieri e di oggi. Ci sono gli insegnanti di una volta e di domani. Sono tutti vivi e riconoscibili...
Le Indicazioni Ministeriali in merito al reclutamento della classe docente del futuro, contenute nella Legge 13 luglio 2015 n.107, sono interpretate fedelmente nel presente volume e seguono il bando ufficiale (pubblicato in GU n. 89 del 9 novembre 2018). La prova orale strutturata in vista del concorso straordinario prevede che il docente dia prova non solo delle sue conoscenze disciplinari, ma metta soprattutto a frutto le sue...
Siete al parco con degli amici, alcuni dei quali fumano spinelli. Ad un certo punto, uno di loro vi offre di provare... di fronte ad una decisione difficile come questa, quali sono le cose che potrebbero esservi d'aiuto a dire di no? Quali sono i rischi a cui andreste incontro, se accettaste?" Gli insegnanti possono sollecitare queste ed altre riflessioni sulle droghe, favorire la consapevolezza dei rischi, sviluppare opinioni...
Un albo colorato e pieno di illustrazioni per conoscere la natura e gli animali e imparare, con giochi divertenti e attività stimolanti, tutto ciò che serve per prepararsi alla scuola primaria! Perché si diventa grandi... anche divertendosi! Età di lettura: da 3 anni..
Il volume, espressamente rivolto agli aspiranti docenti della scuola dell'infanzia, presenta alcuni esempi di lezioni simulate, rispettose dell'adattamento curricolare per gli alunni BES, che potranno essere di concreto ausilio per la prova orale in occasione di procedure concorsuali nazionali. Il libro risulta nondimeno fruibile per quanti lo volessero utilizzare come spunto teorico per elaborare correttamente una strutturazione...
Gli oltre 15.000 studenti non italiani presenti nelle scuole dell'Umbria rappresentano un fenomeno ormai stabile e strutturale, radicato capillarmente con un incremento costante in tutti gli ordini di scuola. Il volume intende illustrare, attraverso prospettive disciplinari differenti, alcuni dei principali problemi metodologici, didattici e pedagogici che caratterizzano l'insegnamento dell'italiano come lingua seconda e lingua...
Il primo annuario della rivista "Dirigenti scuola"", è un numero monografico su un tema attuale, il merito nella scuola. Sono noti i più recenti accadimenti normativi (D. lgs n. 150/2009) e istituzionali (progetti sperimentali promossi dal Miur) che hanno contribuito a porre sotto i riflettori il tema del merito e a rievocare il tabù della valutazione degli insegnanti. Il presente volume vuole offrire una riflessione pacata,...
Scuola-Città Pestalozzi nasce nel gennaio 1945 a Firenze ad opera di Ernesto e Annamaria Codignola. Negli anni Scuola- Città è stata diretta da importanti figure della pedagogia italiana, come Raffaele Laporta e ha acquistato sempre di più rilevanza nazionale come "laboratorio di sperimentazione"" permeabile agli stimoli provenienti dalla ricerca in campo educativo e dalle innovazioni introdotte per via legislativa o amministrativa...
"Lettere dalla scuola"" è la rivista che i 200 partecipanti alla ""Conferenza Nazionale per l'abrogazione della legge 107 e la riconquista di una scuola che istruisce"", tenutasi a Torino il 19 maggio 2018, hanno deciso di lanciare con l'obiettivo di dare un seguito ai temi e al confronto tra persone, gruppi e associazioni giunte da tutta Italia e offrire così un punto di riferimento, prima di tutto teorico, per quanti cercano...
A l'École des femmes - primo capolavoro di Molière, del 1662 - toccò forse il più strepitoso successo che il commediografo francese abbia ottenuto in vita, non già per il numero di repliche ma per il clamore e la fama: Ho trovato posto per miracolo , dice il Marchese della Critique de l'École des femmes (1663), all'ingresso è mancato poco che morissi soffocato, e mi hanno pestato i piedi come mai prima d'ora ... Non si...
Convinte che con progetti specifici sia possibile evitare che le difficoltà si trasformino nel tempo in vere e proprie patologie, le autrici sono giunte a progettare una programmazione didattica capace di coinvolgere tutti i bambini, evitando qualsiasi forma di isolamento emotivo. Si è realizzato così un progetto d'integrazione attraverso il fondamento teorico-sperimentale di Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, della scuola di...
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